News 360

This section of news covers all information about the burning topics of world that are happening in the very recent times of history.

Covid-19 History and Facts

Covid-19 History and Facts
Covid-19 History and Facts

Covid-19 – A Noval Virus

Knowing about the COVID-19 history and facts is very much necessary. The Coronavirus 2019 or Covid-19 virus is a deadly virus which is started in the Chinese city of Wuhan in the year 2019. This virus was initially neglected by the world community. But with the passage of time after watching the severity of this virus. World leaders as well as World Health Organization (WHO) took serious notice of this Covid-19 virus to protect humanity from this deadly disease.

There are lots of questions in the mind of the people regarding the Covid-19 virus. Such as where did COVID-19 come from? What causes COVID-19? How long has coronavirus disease received its name? how long has coronavirus existed? But here you are going to learn the mind-blowing facts about coronavirus.

According to the latest reports received by the World Health Organization. The world’s top-level organization oversees health issues globally. WHO reported a total of 116874912 confirmed cases of COVID-19 all over the world on 9th March 2021. On the other side, almost 2597381 people have died due to this virus. Furthermore, 268205245 vaccine doses have been dispersed all over the world for the purpose of culminating the coronavirus disease.

Amazing Facts about COVID-19

Moreover, along with discussing the disparity of this virus as well as COVID-19 history and facts. It is very much necessary to talk about the severity of this virus all over the world. So, in this respect, The North American continent is at the top with 51847469 confirmed cases of COVID-19. The percentage of death is high in America as compared to the other states of the world. The second number is the European Continent with 40026167 confirmed cases of COVID-19. And in Europe England, France, and Germany are at the top. The death rate is very high in England and France.

Furthermore, at the third number in South East Asia with 13733828 confirmed cases of COVID-19, and the Fourth number in Eastern Mediterranean with 6682075 confirmed cases of COVID-19. Similarly, at sixth number is Africa with 2909543 confirmed cases of COVID-19. Last comes the number of western Pacific states with 1675085 confirmed cases of coronavirus.

The factor behind the speedy transportation of this COVID-19 virus all over the world is the modern global village concept. The current world is so much more interconnected as compared to the previous world. So, people travel frequently from one state to the other as well as goods are transported from one country to the other. In this way, This COVID-19 spread all over the world.

Covid-19 – Vaccines Inventions

The Covid 19 pandemic has taken the world by storm, infecting millions of people and causing countless deaths. However, with the advent of Covid 19 vaccines, there is hope for a brighter future. With several Covid 19 vaccines being rolled out worldwide, it can be overwhelming to keep up with all the information. In this guide, we’ll provide you with everything you need to know about Covid 19 vaccines in the world.

The Current State of Covid 19 Vaccines in the World

What are the Types of Covid 19 Vaccines Available in the World?

There are currently several types of Covid 19 vaccines available in the world. They include:

  1. mRNA vaccines: Pfizer-BioNTech and Moderna
  2. Viral Vector vaccines: AstraZeneca-Oxford, Johnson & Johnson, and Sputnik V
  3. Inactivated or Killed virus vaccines: Sinovac, Sinopharm, and Bharat Biotech

Each type of vaccine has its own unique method of working and varying levels of efficacy.

How Effective are the Covid 19 Vaccines in the World?

The efficacy rates of Covid 19 vaccines in the world vary from vaccine to vaccine. Here’s a breakdown of the efficacy rates of some of the most widely used vaccines:

  1. Pfizer-BioNTech: 95%
  2. Moderna: 94.1%
  3. AstraZeneca-Oxford: 76%
  4. Johnson & Johnson: 72%
  5. Sputnik V: 91.6%
  6. Sinovac: 51%
  7. Sinopharm: 79%

It’s important to note that even if a vaccine has a lower efficacy rate, it is still effective in preventing severe illness and death from Covid 19.

What are the Side Effects of Covid 19 Vaccines in the World?

Like any vaccine, Covid 19 vaccines can cause side effects. Here are some common side effects of Covid 19 vaccines in the world:

  1. Pain and swelling at the injection site
  2. Fatigue
  3. Headache
  4. Muscle pain
  5. Chills
  6. Fever

These side effects are usually mild and go away within a few days. It’s important to remember that the benefits of getting vaccinated far outweigh the risks of side effects.

Are the Covid 19 Vaccines in World Safe?

Yes, the Covid 19 vaccines in the world are safe. Before being approved for use, each vaccine went through rigorous clinical trials to ensure its safety and efficacy. Additionally, the vaccines are continually monitored for any adverse effects.

Who Should Get Vaccinated Against Covid 19?

Everyone who is eligible should get vaccinated against Covid 19. This includes:

  1. Adults over the age of 18
  2. People with underlying health conditions
  3. Healthcare workers
  4. Essential workers
  5. Anyone who wants to protect themselves and their community

How Do I Get Vaccinated Against Covid 19?

The process of getting vaccinated against Covid 19 varies depending on where you live. In most countries, you can schedule an appointment to get vaccinated at a local vaccination center or clinic. Some countries also offer walk-in appointments. It’s important to check with your local health department for specific information about how to get vaccinated in your area.

Related: Covid-19 Safety Tips

How to protect yourself from Covid-19

Health Tips During Covid-19
How to Attest Laminated Documents
How to Attest Laminated Documents-HEC Islamabad

پاکستان کے اعلی تعلیم کمیشن نے پرت دار(پلاسٹک کور) دستاویزات کی تصدیق کے بارے میں طلباء کو مطلع کیا ہے۔ امیدواروں کو ہدایت کی گئی ہے کہ وہ کسی قسم کی تکلیف سے بچنے کے لئے جاری کردہ رہنما خطوط پر عمل کریں۔ ایچ ای سی نے پاکستان کی مختلف یونیورسٹیوں کی طرف سے دیئے گئے ڈگریوں کی تصدیق کی۔ کمیشن کی طرف سے جاری کردہ ہدایات کے مطابق ، امیدواروں کو یہ یقینی بنانا ہوگا کہ ان کی ڈگریوں کو ٹکڑے ٹکڑے یا پلاسٹک کی کوٹنگ میں نہ رکھا جائے تاکہ ڈگریوں پر ڈاک ٹکٹ مناسب طریقے سے لگے ہوں اور تعلیمی سندوں کو نقصان نہ پہنچے۔ مزید یہ کہ متعلقہ عہدیدارانفرادی بنیاد پر ای میل کے ذریعہ ڈگری تصدیق کے آن لائن عمل کے بارے میں بھی طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں۔ لہذا امیدوار ہدایات پر عمل کریں اور اسی کے مطابق ڈگریوں کی تصدیق کریں۔

جعلی ڈگری کا مسئلہ

ہائر ایجوکیشن کمیشن آف پاکستان (ایچ ای سی) کے چیئرمین ڈاکٹر طارق بنوری طلباء کی رہنمائی کے لئے جعلی ڈگری کے معاملے کو 17 مارچ 2021 کو حل کریں گے۔ بنیادی مقصد طلبا کو بنیادی لوازمات سے آگاہ کرنا ہے جس پر انہیں ڈگری تصدیق کے قبل ان پر غور کرنا چاہئے۔ طلباء کی سہولت کے لئے براہ راست سوال و جواب سیشن کا انعقاد کیا جائے گا جس میں طلبہ ڈگری کی تصدیق اور ڈگری کے اجراء سے متعلق اپنے سوالات پوچھ سکتے ہیں۔ اس سلسلے میں ، کمیشن نے نوٹیفکیشن جاری کیا ہے تاکہ طلباء براہ راست سیشن میں شریک ہوسکیں۔

طلباء کے لئے وظائف

پاکستان کے اعلی تعلیم کمیشن نے ایل ایل بی ، ایل ایل ایم ، اور پی ایچ ڈی کا اعلان کیا ہے۔ بلوچستان کے لاء طلباء کے لئے وظائف۔ بلوچستان کے ڈومیسائل رکھنے والے طلباء صرف اس وظیفے کے لئے درخواست دے سکتے ہیں۔ ایچ ای سی – بیرون ملک مطالعہ کے لئے بلوچستان کے طلباء کیلئے لاء گریجویٹ اسکالرشپ پروگرام “پروجیکٹ کے تحت درخواستیں طلب کی گئیں۔ 18 مارچ 2021 آن لائن درخواست فارم جمع کروانے کی آخری تاریخ ہے۔ امیدواروں کو صرف آن لائن درخواست فارم اور درخواست کی ہارڈ کاپی جمع کروانی ہوگی اور جب کوئی امیدوار منتخب ہوتا ہے تو اسے دوسری دستاویزات پیش کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ عہدیداروں کے ذریعہ کسی بھی لحاظ سے نامکمل درخواست فارموں پر غور نہیں کیا جائے گا۔

اسلاموفوبیا مسلمانوں کے خلاف منظم مہم

Islamophobia and Muslims-No Islamophobia and no war
Islamophobia and Muslims-No Islamophobia and no war

جان بوجھ کر مذہب اور مذہبی عقائد کی توہین کرنا نفرت کو ہوا دیتا ہے ، جس سے انسانیت کو مزید قطبی اور بکھرنے کا باعث بنتا ہے۔” – عمران خان ، وزیر اعظم اسلامی جمہوریہ پاکستان۔ اکیسویں صدی کا سب سے اہم چیلنج ، اسلامو فوبیا 1901 میں فرانس میں بنایا گیا تھا۔ اس اصطلاح کا اعلان مغربی معاشروں میں ‘اسلام سے خوف آنا’ ہے۔ 1993 میں سرد جنگ کے بعد ، علمی ، عوامی اور سرکاری گفتگو میں اسلامو فوبیا پر بحث و مباحثے میں اضافہ ہوا۔ ایک امریکی مؤرخ سموئیل پی ہنٹنگٹن نے ایک مضمون “تہذیبوں کا تصادم” لکھا جس کے نتیجے میں عسکریت پسند القاعدہ کو مغرب ، خاص طور پر امریکہ کے خلاف جہاد (جنگ) کا اعلان کرنے پر مجبور کیا گیا جس کے نتیجے میں گلوب کے مختلف حصوں میں دہشت گردی کے بہت سے حملے ہوئے۔

یہیں پر! آئیے بڑھتے ہوئے اسلامو فوبیا کی جڑوں میں گہرا غوطہ لگائیں۔ اس میں اضافے کی پہلی اور سب سے اہم وجہ ہنٹنگٹن کا نظریہ تمدن کا تصادم تھا۔ اپنے نظریہ میں ، انہوں نے استدلال کیا کہ “اسلام فطری طور پر مغرب مخالف ہے اور اسلامی تہذیب مغربی تہذیب کے لئے خطرہ ہے۔” ہنٹنگٹن کے مطابق ، مغربی تہذیب جمہوریت ، آزادی ، اصول ، اقدار اور انسانی حقوق پر مشتمل ہے ، جو اسلامی تہذیب کو غیر جمہوری ، غیر مہذب اور انسانی حقوق ، اقدار اور اقدار کی پرواہ نہیں کرنے کی نشاندہی کرتی ہے۔ ان کے نظریہ نے اسلامو فوبیا کی بنیادیں قائم کیں اور اسپل سپل اثر کو میڈیا کے ذریعہ عوام تک پہنچا دیا۔

دوم ، نائن الیون کے بعد امریکہ کی دہشت گردی کے خلاف جنگ نے آگ میں مزید ایندھن ڈال دیا۔ نائن الیون کے بعد کی دنیا میں ایک بنیادی تبدیلی دیکھنے میں آئی۔ امریکہ نے اسلامی بنیاد پرست تنظیموں کے خلاف جنگ کا اعلان کیا۔ اس نے اپنے حلیفوں کے ساتھ ساتھ افغانستان اور عراق پر بھی حملہ کیا اور ان حملوں کی کوریج اس انداز سے کی گئی تھی. جس سے یہ خیال ظاہر ہوتا ہے کہ شاید یہ لوگ ، دہشت گرد جو اسلام کے سر پرستی کو برقرار رکھتے ہیں ، ہی اسلام کے چہرہ کا اصل وجود ہے۔ اس کے نتیجے میں ، مغربی معاشروں نے یہ بیانیہ بنانا شروع کیا کہ ہنٹنگٹن نے جو مشورہ دیا ہے

، وہ مسلمان کسی نہ کسی طرح ہیں ، یعنی غیر مہذب ، غیر جمہوری ، انسانی حقوق ، اصولوں اور اقدار کی پرواہ نہیں کرتے ہیں۔ کچھ امریکی محققین نے بھی اس بیانیہ عمارت کو تسلیم کیا ہے کہ نائن الیون کے بعد اسلامو فوبیا کے جذبات بہت بڑھ گئے تھے۔ مسلمانوں کے خلاف نفرت ، تعصب اور تشدد نے ترقی کرنا شروع کردی۔ دہشت گردی کے خلاف جنگ کو عام کیا گیا تھا کہ تمام مسلمان یا مجموعی طور پر اسلام اس طرح ہے۔ ایک بڑی غلط فہمی۔

تیسرا ، مغرب کے ارتقاء نے اسلامو فوبیا کے لئے اہم کردار ادا کیا۔ معاشی ترقی نے ان ریاستوں کو خوشحالی اور جمہوریت کا چیمپئن بنایا۔ ان واقعات کے بعد عالمگیریت میں اضافہ ، مواصلات اور میڈیا کے موثر ذرائع کی ایجاد سب سے آگے آنے کے بعد ہوئی۔ مسلم معاشروں نے سوچنا شروع کیا کہ “مغرب” بہتر مستقبل ، صحتمند معاشی زندگی اور ضمانت کی سلامتی کی منزل ہے۔ اس کے نتیجے میں ، مسلمانوں کی مغرب کی طرف ہجرت کا آغاز ہوا۔ تاہم ، ہجرت میں کچھ سنگین رسک تھے۔ پہلی بار ، مغربی معاشرے کو مسلم ثقافت کا مشاہدہ کرنے کا موقع ملا۔ اس ثقافتی تبادلے کے بعد ، مسلم ثقافت مغرب میں چلی گئی

، مغربی اور مسلم معاشرے کے کچھ طبقات اپنے ثقافتی اصولوں پر صلح کرنے سے قاصر رہے ، نتیجہ یہ ہوا کہ ، مسلم ثقافت کی تضحیک کی گئی اور اسے اسلامو فوبیا کی طرف بڑھاتے ہوئے مغربی ثقافت کے لئے خطرہ سمجھا جاتا تھا۔

پھر بھی ہمیشہ دیر نہیں ہوتی۔ کورس کو درست کیا جاسکتا ہے اور اس غلط فہمی کو ختم کیا جاسکتا ہے۔ اور ایسا ہونے کے لیے 

 پہلے ایک کام جو مسلم ریاستوں کو کرنا چاہئے وہ یہ ہے کہ انہیں مغربی معاشروں خصوصا وہاں رہنے والے مسلمان معاشروں کو کثیر الثقافتی کے بارے میں تعلیم دینی چاہئے۔ مغربی معاشروں کو تعلیم یافتہ اور آگاہ کرنے کی ضرورت ہے کہ مسلمان مختلف ہوسکتے ہیں لیکن مغرب مخالف نہیں ، کم از کم ان سب میں سے نہیں۔ دوسری طرف ، مسلمانوں کو بھی تعلیم دی جانی چاہئے کہ مغربی معاشرے ثقافتی اعتبار سے مختلف ہیں اور ان کا مختلف ہونا آپ کے پر تشدد ردعمل کی ضمانت نہیں دیتا ہے۔

مزید یہ کہ ، مسلم ریاستوں کو اپنی جوانی کو بے بنیاد بنانے کی ضرورت ہے۔ انہیں نوجوانوں میں امن ، محبت اور ہم آہنگی کی حقیقی اسلامی اقدار کی تبلیغ کرنی ہوگی۔ اسلام کے صحیح نسخے کی تبلیغ اسلامو فوبیا کو روک سکتی ہے۔ اس کے علاوہ ، میڈیا کا مثبت کردار بھی انتہائی اہمیت کا حامل ہے۔ اسے معروضی تجزیہ اور معروضی رپورٹنگ کی ضرورت کو سمجھنا ہوگا۔ کسی خاص معاشرے کو بدگمانی کرنے سے مسئلہ حل نہیں ہوتا ہے۔

آخر کار ، مسلم ریاستوں کا ایک مشترکہ نظریہ یا آواز وقت کی ضرورت ہے۔ اسلامو فوبیا کا مقابلہ کرنے کے لئے مشترکہ مذمت ، متحد اور اجتماعی سفارتی کوششوں کی اشد ضرورت ہے۔

آخر میں ، اسلامو فوبیا نہ صرف مسلم ریاستوں بلکہ مغربی ریاستوں کے لئے بھی سب سے اہم چیلنج ہے۔ یہ اتفاقی نہیں بلکہ جان بوجھ کر اور جان بوجھ کر بعض عناصر کے ذریعہ ہے جو دنیا میں امن نہیں دیکھنا چاہتے ہیں۔ بحیثیت مسلمان ، یہ ہماری ذمہ داری ہے کہ ہمیں یہاں موجود ہاک عناصر کے ساتھ ساتھ دنیا کے مغربی حصے میں بھی استعمال نہیں ہونا چاہئے۔ شگون تو واضح ہیں ، عالمی طاقتوں اور مسلم ریاستوں کو حقیقی آقاؤں پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

What is Central Superior Survices (CSS).

What is Central Superior Survives (CSS)?

C.E or C.S.S

سی- ایس- ایس  یا سی-ای جس کے ذریعے حکومت پاکستان ایف- پی- ایس-سی کے ادارے کے زیر نگرانی بی- پی- ایس17 میں آفیسر بھرتی کرتی ہے ۔ یہ امتحان سال میں ایک دفعہ منعقد کیا جاتا ہے اور نہایت ہی قابل اور مستقل مزاج امیدواروں کی سلیکشن کی جاتی ہے۔اور انہیں بیوروکریسی میں شامل کیا جاتا ہے بیوروکریسی حکومتی مشینری چلانے میں ریڑھ کی ہڈی کی حیثیت رکھتی ہے۔ایس پی ایس سی ہر سال اس امتحان کا اعلان بذریعہ اخبار کرتی ہے۔اور تقریبا اکتوبر کے مہینے میں اس کے فارم بھرے جاتے ہیں فارم بھرنے کے تقریبا تین ماہ بعد اس کی سلپ امیدوار کو بھیجی جاتی ہے۔یہ امتحان تقریبا فروری کے مہینے میں منعقد کیا جاتا ہے۔

Contents:

1 CSS Groups According to Merit
2 CSS Pakistan Salary
3 CSS Stands For
4 CSS Groups
5 CSS Allocation Groups
6 Central Superior Survives Syllabus
7 CSS Meanings in Urdu
8 CSS Eligibility Criteria
9 CSS Compulsory Subjects
10 CSS Optional Subjects
11 What are Jobs After CSS in Pakistan
12 Which Field is Best After/for CSS
13 CSS ASP Salary in Pakistan
14 Highest Salary of CSS Officer in Pakistan
15 Assistant Commissioner Salary in Pakistan
16 Jobs List After CSS
17 CSS Officer Facilities
Content for CSS Aspirants

امتحان کا طریقہ کار

یہ امتحان چار بنیادی مراحل پر مشتمل ہوتا ہے جن میں مندرجہ ذیل مراحل شامل ہیں

١۔ریٹن ٹیسٹ

٢۔ سائیکالوجیکل ٹیسٹ

٣۔میڈیکل ٹیسٹ

۔۴-انٹرویو

ان سارے مراحل سے گزرنے والے کامیاب امیدواروں کو کوئی ایک گروپ ان کے حاصل کردہ نمبرات کے حساب سے دیا جاتا ہے

:گروپ

Central Superior Survives (CSS) Groups
CSS Groups-CSS Jobs After CSS

اہلیت: 21 سے 30 سال

(کچھ صورتوں میں رعایت ہے)

سرکاری ملازم ، معذور امیدوار ،

(تسلیم شدہ قبیلے قبائلی علاقہ جات ، بلوچ قبائل ، ڈی آئی خان اور پشاور ڈویژن، ڈیرہ غازی خان اور راجن پور ڈسٹرکٹ وغیرہ)

٢۔ پاکستانی اور آزاد جموں و کشمیر کے شہریت والے افراد اہل ہیں۔

٣ تعلیم کے اعتبار سے کم از کم گریجوایٹ سیکنڈ کلاس ےیا گریڈ سی  یا    اس کے مساوی

امتحان

سبجیکٹس کو دو حصوں میں تقسیم کیا گیا ہے۔

CSS Subjects:Compulsory and Optional Subjects
CSS Subjects:Compulsory and Optional Subjects
CSS Compulsory Subjects
CSS Compulsory Subjects

لازمی  مضامین میں جنرل نالج ، کرنٹ افئیرز، اور ایوری ڈے سائنس میں اگر کسی سبجیکٹ میں مارکس 40 سے کم ہوں لیکن دوسرے سبجیکٹس میں زیادہ ہوں اور ایگریگیٹ 120ہو۔ یا اس سے زیادہ ہوں تو بھی پاس ہوگا۔

آپشنل سبجیکٹس ہی آپ کے ہائی اسکورنگ سبجیکٹس ہوتے ہیں۔ ان کی سلیکشن میں ذھانت سے کام لیا جائے۔اور ایسے سبجیکٹس چوز کریں جو آپ کی طبیعت سے ملتے ہوں ،آپ کو ان میں دلچسپی ہو،آپ کا ان میں نالج اچھا ہو۔

انگریزی کے سبجیکٹ میں ویسے بھی عموما آپ سب کا تجریہ یا مشاہدہ ہوگا کہ مڈل سے لے کر گریجویشن تک ٹیچرز مارکس دینے میں کنجوس ہوتے ہیں۔

انگریزی کی سبجیکٹ ویسے بھی ٹیکنیکل ہوتے ہیں ان کے ایسے_ پریسی لکھنے کے کچھ اصول ہوتے ہیں اور مارکس بھی اس کے حساب سے دیتے ہیں۔مثلا ہیڈنگ لگانا اور کنکلیوژن وغیرہ

اختیاری مضامین 600 نمبرات

آپشنل بھی چھے ہوتے ہیں سارے پیپر سو مارکس کے ہوتے ہیں یعنی ٹوٹل مارکس 12 سو ہوتے ہیں اور ہر امیدوار کے لیے 50 فیصد نمبرات حاصل کرنا ضروری ہیں۔

تیاری

پڑھائی وقفہ وقفہ سے کریں کتابوں کا کیڑا نہ بنے نوٹس بنائے اور صبح سویرے اور رات کو سونے سے پہلے سٹڈی کریں نوٹس کو بار بار پڑھے جب بور ہونے لگے تو اسٹڈی چھوڑ دیں۔ٹاک شوز دیکھیں اور سنیں بحث مباحثہ میں حصہ لینے اور اب ٹوڈیٹ رہے حالات سے باخبر رہیں

رجسٹریشن

رجسٹریشن فیس 2200روپے ہے۔

رجسٹریشن آن لائن فارم 1 اکتوبر سے 30 اکتوبر کے درمیان فل کیا جاتا ہے

:امتحان

امتحان ہر سال فروری میں ہوتا ہے

Google Training In Pakistan

Google Training Program Pakistan
Google Training Program Pakistan

اسلام آباد – اسلام آباد کے تین منتخب اسکولوں میں گوگل برائے تعلیم کے اوزار اور ٹیکنالوجی کی تربیت اور تعیناتی جمعرات کو یہاں اختتام پذیر ہوگئی۔ روایتی تعلیمی نظام کی تازہ کاری کی سمت ایک اہم سنگ میل کی تکمیل کے موقع پر تقریب کا اہتمام کیا گیا تھا اور گوگل کی ٹیکنالوجیز ، وزارت برائے وفاقی تعلیم و پیشہ ورانہ تربیت اور ٹیک ویلی پاکستان کی مسلسل کوششوں اور مدد کو سراہا گیا تھا۔

مزید پڑھیں : نوجوانوں میں خواندگی اور حکومتی اقدامات

 اس موقع پر ، وفاقی تعلیم و پیشہ ورانہ تربیت کی سیکرٹری وزارت فرح حامد خان نے کہا ، “ہم نئی معمول کی طرف جا رہے ہیں اور ہمیں جلد ہی نئی ٹیکنالوجیز کے مطابق موافقت لینا چاہئے۔ ہمارا اگلا بڑا مقصد پورے پاکستان میں مزید 400 اسکولوں کو ڈیجیٹل طور پر قابل بنانا اور اساتذہ اور طلبہ کو جدید ترین تعلیمی اوزاروں سے بااختیار بنانا ہے۔ پاکستان میں گوگل برائے تعلیم کے واحد ملک پارٹنر کی حیثیت سے ، ٹیک ویلی نے اساتذہ اور انتظامیہ کو پیشہ ورانہ ترقی اور مشاورت فراہم کی۔ اساتذہ کو کلاس روم میں گوگل ٹکنالوجی کے مؤثر استعمال اور طلباء کو پڑھانے اور فاصلاتی تعلیم کے دوسرے ماحول میں فیکلٹی ممبروں کے ساتھ باہمی تعاون سے کام کرنے کی تربیت دی گئی تھی۔

انہوں نے کہا کہ اس پائلٹ منصوبے کی کامیابی کے بعد ہم نے تمام چیلنجوں اور مواقع کا اندازہ کیا ہے۔ ٹیک ویلی پاکستان کے سی ای او عمر فاروق نے کہا ، اب ہم ایک بڑی تصویر کا تصور کر رہے ہیں جہاں ہم وزیر اعظم عمران خان کے ڈیجیٹل پاکستان کے وژن کے تحت پاکستان کے تعلیمی اداروں کو ڈیجیٹلائز کرنے جا رہے ہیں۔ اس پروجیکٹ کے پہلے مرحلے میں ، جی سوٹ فار ایجوکیشن کو تعلیمی ادارے میں تعی .ن کیا گیا تھا جو کلاس روم کے لئے تیار کردہ پیداواری ٹولز پر مشتمل ہوتا ہے جس میں فیڈرل سطح پر جی میل ، کلاس روم ، ڈاکس اور ڈرائیو شامل ہیں۔ اس مرحلے میں اسکولوں کو ابتدائی جی سویٹ ماحول اور صارف کے اکاؤنٹ ترتیب دینے میں مدد کرنا ، سیکیورٹی کی صحیح ترتیبات کو چالو کرنا اور صارفین کو اپنے ڈیٹا سمیت جی سوٹ میں منتقل کرنا شامل ہے۔

مزید پڑھیں : پاکستان کی مسلم دنیا کو پیش کش

پس منظر

پاکستان کی موجودہ خواندگی کی شرح 62.3 ہے جس کا مطلب ہے کہ ملک میں ایک اندازے کے مطابق 60 ملین آبادی ناخواندہ ہے۔ اس صورتحال کو مدنظر رکھتے ہوئے موجودہ حکومت قومی خواندگی کی شرح کو بڑھانا ترجیح کے مطابق ہے۔ اسی مناسبت سے ، وفاقی تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کی وزارت نے قومی تعلیم کی ترجیحات میں لیٹراکی کو شامل کیا ہے۔

نیشنل کمیشن فار ہیومن ڈویلپمنٹ (این سی ایچ ڈی) ، وزارت تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کی وزارت کی ایک خودمختار تنظیم ہے ، جو پاکستان میں بالخصوص بالغ خواندگی ، عالمگیر پرائمری تعلیم ، بنیادی صحت ، غربت کے خاتمے کے شعبوں میں انسانی ترقی کی کوششوں کی حمایت کرنے کا پابند ہے۔ اور صلاحیت میں اضافہ ، اور رضاکارانہ کام۔ خواندگی کے لئے قومی لیڈ ایجنسی ہونے کے ناطے ، این سی ایچ ڈی گذشتہ سترہ سالوں سے ملک میں خواندگی کو فروغ دینے میں تعاون کر رہا ہے۔

بالغوں میں خواندگی

اے جے کے اور گلگت بلتستان سمیت پورے ملک میں 170،190 سے زیادہ بالغ خواندگی مراکز قائم ہوئے۔ 2002 سے اب تک تقریبا 3. 3.98 ملین بالغ افراد ، جن میں زیادہ تر خواتین ، بنیادی خواندگی اور تعداد کی مہارت کا آغاز کیا۔ 170،200 خواندگی کے اساتذہ اور 17000 سپروائزر بالغ خواندگی ، معاشرتی تحرک ، خواندگی کے نظم و نسق میں مراکز وغیرہ۔ اسلام آباد میں قومی خواندگی وسائل سنٹر قائم کیا۔ خواندگی ، عملی زندگی کی مہارت ، اور آمدنی پیدا کرنے والی سرگرمیوں کے بارے میں 100 سے زیادہ کتابچے اور پرائمر تیار کیے۔ جیلوں ، کام کے مقامات ، اور خانہ بدوش طبقے میں خواندگی کے خصوصی پیکیج متعارف کروائے گئے ہیں تاکہ ان کی مخصوص ضروریات کو مد نظر رکھا جاسکے۔

خواندگی اور مہارت کی ترقی کے شعبے میں متعدد جدید منصوبوں کو کامیابی کے ساتھ نافذ کیا گیا۔ یعنی موبائل پر مبنی خواندگی پروگرام ، جیلوں میں کمیونٹی لرننگ سنٹرز ، لٹریسی مراکز۔

صوبائی حکومتوں کے مشورے سے خواندگی اور NFBE کے لئے قومی ایکشن برائے عمل تیار کیا۔ پاکستان میں خواندگی اور غیر رسمی تعلیم کے لئے پہلا قومی تربیتی انسٹی ٹیوٹ قائم کیا۔

جاری منصوبے / سرگرمیاں

جی بی اور چترال میں 30 فنکشنل خواندگی مراکز کا قیام

این سی ایچ ڈی نے آغا خان رورل سپورٹ پروگرام کے تعاون سے گلگت بلتستان اور چترال میں 30 فعال خواندگی مراکز قائم کیے۔ یہ مراکز چترال ، ہنزہ اور غیزر اضلاع کی اوپری سات وادیوں میں خواتین کے لئے قائم کیے گئے تھے۔ مقصد یہ ہے کہ ان پہاڑی وادیوں کے انتہائی پسماندہ طبقات کو ترقی دی جائے۔ پروجیکٹ خواتین کو فائدہ پہنچاتے ہوئے مکمل کیا گیا ہے۔

آئی سی ٹی پر مبنی ٹریننگ ویڈیوز کی ترقی انفارمیشن اینڈ کمیونیکیشن ٹیکنالوجیز (آئی سی ٹی) کا استعمال اساتذہ اور فیلڈ منیجرز کی تربیت کی تاثیر کو بہتر بناتا ہے۔ NCHD

نے خواندگی اور غیر رسمی بنیادی تعلیم (NFBE) کے اساتذہ اور فیلڈ آفیسرز کی استعداد کار کی صلاحیت کے لئے چھ ICT / ویڈیو پر مبنی تربیتی سیشنوں کی تیاری مکمل کرلی ہے۔ اس منصوبے کے لئے یو این ای ایس او کے شرکت پروگرام کے تحت مالی اعانت فراہم کی گئی تھی۔

قیدیوں کے لئے خواندگی مراکز

جیلوں میں خواندگی کے مراکز کا مقصد قیدیوں کو معاشرے میں مرکزی دھارے میں رکھنے کے لئے جیل کے بعد کی زندگی میں ایک مفید شہری کی حیثیت سے مدد کرنا ہے۔ این سی ایچ ڈی نے سرگودھا کی جیلوں میں 3 خواندگی مراکز کامیابی کے ساتھ مکمل کیے۔ مانسہرہ اور ایبٹ آباد جیلوں میں خواندگی مراکز جاری ہیں۔

کمیونٹی سیکھنے کے مراکز

کمیونٹی لرننگ سینٹر (سی ایل سی) کو ایک مقامی ادارہ کہا جاسکتا ہے جو معاشرتی خود اپنی معاشی معاشی ترقی کے لئے قائم اور چلاتا ہے۔ سی ایل سی کے قیام کے ذریعے ، این سی ایچ ڈی کمیونٹی کے ممبروں کے ل children زندگی بھر سیکھنے کے مواقع فراہم کرتا ہے جن میں بچوں ، نوجوانوں اور بڑوں کو بھی شامل ہے۔ بنیادی اور پوسٹ خواندگی سی ایل سی کے کلیدی حصے ہیں۔ این سی ایچ ڈی نے پاکستان بھر کے 45 اضلاع میں 50 کے قریب کمیونٹی لرننگ سینٹرز قائم کرنے میں مدد کی ہے۔

خواندگی کو فروغ دینے کے نئے اقدامات

ڈیٹا اور معلومات کا جمع کرنا

سماجی شعبے میں منصوبوں کی ترقی اور ان پر عملدرآمد کے لئے ڈیٹا کی اہمیت کو مدنظر رکھتے ہوئے ، این سی ایچ ڈی نے مندرجہ ذیل اہم اقدامات اٹھائے:

بالغ ان پڑھ افراد کی تخمینہ تعداد کے بارے میں ڈسٹرکٹ اور یونین کونسل کے حساب سے اعداد و شمار کی تالیف۔ ممکنہ مقامات کے بارے میں اعداد و شمار کا جمع جو اسکولوں کی فوری ضرورت ہے۔ تمام متعلقہ معلومات پر مشتمل ضلعی خواندگی پروفائلز کی تیاری۔

 خواندگی مراکز کا قیام2000

پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ کے تحت ، این ایچ سی ڈی کو پاکستان ہیومن ڈویلپمنٹ فنڈ (پی ایچ ڈی ایف) کی طرف سے پاکستان میں لگ بھگ ڈیڑھ ہزار بالغ ان پڑھ افراد کی خواندگی کے لئے 2000 بالغ لٹریسی مراکز کے قیام کے لئے مالی اعانت حاصل تھی۔ اس منصوبے کو حال ہی میں دسمبر 2019 میں 38 اضلاع میں شروع کیا گیا تھا ، جس میں تمام اضلاع ، اے جے کے ، گلگت بلتستان اور اسلام آباد کیپیٹل ٹیریٹری کا احاطہ کیا گیا تھا۔

پروجیکٹ پر پیشرفت

تمام 38 اضلاع میں اجتماعی طور پر متحرک ہونے کا عمل مکمل کرلیا گیا ہے اور 2200 اساتذہ اور مقامی علاقہ کے نگرانوں کو تربیت دی گئی ہے۔ جنوری میں 1930 مراکز قائم ہوئے ہیں۔ سخت موسمی حالات کے سبب اسکردو اور گانچے اضلاع میں 70 مراکز فروری تک ملتوی کردیئے گئے ہیں۔

پی سی1 پروجیکٹ کی  پیش کش

وزارت ایف ای اینڈ پی ٹی کی رہنمائی کے تحت ، ملک میں ناخواندگی کے مسئلے سے نمٹنے کے لئے مندرجہ ذیل چار پروجیکٹ پی سی ون کو وزارت کو پیش کیا گیا ہے۔

لٹریٹ پاکستان فار پائیدار ترقی: پاکستان کے 129 اضلاع میں 36،900 خواندگی مراکز کا قیام

کمیونٹی سیکھنے کے مراکز

معزز وفاقی سیکرٹری تعلیم کو پہلے دو پی سی- 1 اور اس کے بعد متعلقہ وزارت کے عہدیداروں سے ملاقاتوں کے بارے میں تفصیلی پیش کش دی گئی ہے۔ توقع کی جارہی ہے کہ ان منصوبوں پر کام جلد فورم سے منظوری کے بعد شروع ہوجائے گا۔

“پائیدار ترقی کے لئے تعلیم یافتہ پاکستان” کا منصوبہ پروجیکٹ 3 سال کے عرصہ میں پاکستان بھر میں 811،800 بالغوں کو خواندہ کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ توقع ہے کہ قیدیوں کے خواندگی پروگرام کے تحت ملک کی قید خانوں میں موجودہ ناخواندہ آبادی کا 60 فیصد سے زیادہ خواندہ ہوں گے۔

! اعلی تعلیم: پاکستان کی مسلم کو دنیا پیش کش

ابو ظہبی: پاکستان نے مسلم ممالک کو اقوام متحدہ کے اتحاد میں بہتر مستقبل کے لئے تکنیکی تعلیم اور مہارت کی تربیت کے علاوہ اعلی تعلیم کے شعبے میں ان کی مدد کرنے کی پیش کش کی ہے۔

جمعرات کو ابوظہبی میں شروع ہونے والے اسلامی تعلیمی ، سائنسی اور ثقافتی تنظیم (ایسکو) کی ایگزیکٹو کونسل کے دو روزہ 40 ویں اجلاس میں فیڈرل ایجوکیشن اینڈ پروفیشنل ٹریننگ سکریٹری ڈاکٹر ساجد یوسفانی نے اپنے خطاب میں یہ معاونت پیش کی۔

اس دن دو روزہ اجلاس 54 ممبر ممالک کے نمائندوں کے ساتھ منعقد کیا جارہا ہے۔

انہوں نے کہا ، ‘نئی ، بدلتی ہوئی دنیا کے ساتھ ہم آہنگی برقرار رکھنے کے لئے ، مسلم قوموں کو اختراعات اور ٹکنالوجیوں ، خصوصا تعلیم اور سائنس کے میدانوں میں خود کو اپنانا ہوگا۔

سکریٹری نے بتایا کہ وزیر اعظم پاکستان عمران خان نے حال ہی میں ایک بڑے پروگرام ہنرمند جوان پروگرام کا بھی آغاز کیا تھا۔ یہ ملک کا سب سے بڑا ہنرمند جوان پروگرام ہے جس کا مقصد “پیشہ ور نوجوانوں کی نجات” کو معیاری پیشہ ورانہ تربیت کے ذریعے کرنا ہے۔

انہوں نے مزید کہا کہ یہ وقت کی ضرورت ہے کہ جدید ممالک مصنوعی ذہانت اور سائبر اسپیس کی دنیا میں قدم رکھ چکے جدید دنیا سے ہم آہنگ رہنے کے لئے جدید اقدامات اٹھائے۔ “ہمیں نظام تعلیم میں نئی ​​ٹیکنالوجیز اور ایجادات کو مربوط کرکے انسانی ترقی پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔”

اجلاس کے افتتاحی دن ، ثقافت اور علم کی ترقی کے وزیر ، نورہ بنت محمد الکعبی نے تعلیم ، ثقافت ، اور سائنس میں لوگوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے اسلامی اقوام کے مابین تعاون کی اہمیت کے بارے میں بات کی۔

انہوں نے کہا کہ ‘تخلیقی صلاحیتوں ، جدت طرازیوں اور نئی ٹکنالوجیوں کے استعمال میں یہ انسانی صلاحیتوں کی نشوونما میں اہم ہے۔

“اسلامی دنیا تبدیلیوں کے اس دائرہ سے گزر رہی ہے جس کے لئے ہمیں جدت ، ٹکنالوجی اور مکالمے کے ذریعے ان تبدیلیوں کو اپنانے کی ضرورت ہے ، جس سے ہمارے مذہب کے بنیادی ستونوں کو برقرار رکھنے میں مدد ملے گی۔” تعلیم ، ثقافت اور سائنس۔

دو روزہ آئیسکو فورم کا مقصد اپنے ممبر ممالک کے مابین تعاون کو مستحکم کرنا اور تعلیم ، سائنس ، ثقافت اور مواصلات کی ترقی میں اس تعاون کو زیادہ سے زیادہ فائدہ اٹھانا ہے۔

آئیسکو کے ڈائریکٹر جنرل ، ڈاکٹر سلیم بن محمد آل ملک نے کہا کہ اسلامی دنیا کو نئے مستقبل کے لئے ایک عملی میکانزم تیار کرنے کی ضرورت ہے۔

انہوں نے کہا ، “ہم نے اسلامی اقدار اور اصولوں کو برقرار رکھنے اور دنیا بھر میں پائیدار ترقی کے ایک مرکز کے طور پر آئیسکو کو ایک بہترین اور موثر تنظیم میں تبدیل کرنے کے لئے تزویراتی منصوبے تیار کیے ہیں ،” انہوں نے مزید کہا کہ ممبر ممالک ریاستوں میں سرگرم اور فعال تعلیمی اور ثقافتی منصوبوں کی حمایت کر رہے ہیں۔

ڈاکٹر المالک نے کہا کہ آئیسکو کا سالانہ بجٹ 2020 کے آخر تک 50 ملین ڈالر اور 2025 کے آخر تک نصف ارب ڈالر ہوگا۔

اس اجلاس میں دو دن کے دوران ، تنظیم کا نیا نقطہ نظر ، 2020-2021 کے لئے ایکشن پلان ، 2020-2030 کے لئے نیا درمیانی مدتی اسٹریٹجک پلان ، اور جنرل ڈائریکٹوریٹ کے ذریعہ کونسل کو پیش کردہ متعدد تنظیمی امور کا جائزہ لیا گیا۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ ایگزیکٹو کونسل آئیسکو نے اسلامی ورلڈ ایجوکیشنل ، سائنسی ، اور ثقافتی تنظیم ، آئسکوکو کے نام میں ترمیم کی بھی منظوری دی ہے۔

“تنظیم کا نام تبدیل کرنے کا مقصد اس کی عدم حمایت کے کاموں کی نوعیت کے بارے میں عام الجھن کو دور کرنا اور بین الاقوامی سطح پر اس کی موجودگی کے لئے وسیع افق کو کھولنا ہے ،” ڈاکٹر سلیم ایم المالک ، ایسوسکو کے ڈائریکٹر جنرل ، نے کہا۔ .

“نیا نام ان تہذیبی مشن کی نوعیت کی عکاسی کرتا ہے جسے تنظیم تعلیم ، سائنس ، ثقافت اور مواصلات کے شعبوں میں ترقی دیتی ہے ، اور جن مقاصد اور مقاصد کو حاصل کرنا ہے۔”

پاکستان کے وفاقی سکریٹری تعلیم یوسوسفانی نے بھی نام کی تبدیلی کی حمایت کرتے ہوئے فورم کے عنوان کو واضح کرنے اور اسے خصوصی بنانے کی کوشش قرار دیتے ہوئے نام کی تبدیلی کی حمایت کی۔

مختلف مسلم ممالک کے دیگر نمائندوں نے امت کو درپیش چیلنجوں اور ان پر قابو پانے کے طریقوں کے بارے میں بھی بات کی۔

 

Pakistan India Diplomatic Relationships

Pakistan India Diplomatic Relationships

Pakistan and India are the two South Asian states. But they long episodes of bitter diplomatic, social, and economic ties. There is a number of factors behind this roughness in relationships, such as the historic conflict of Kashmir, skirmishes at LOC, and terrorism.

On the other side, very recently Pakistan and India agreed upon a peace deal i.e. strict observance of entire agreements as well as ceasefire along the Line of Control (LOC). After the Pulwama Attack, the already existing rough relationships between India and Pakistan further entered into another episode of border skirmishes and cross-border clashes.

After the Pulwama Attack India has continuously breached the peace agreement that was made between India and Pakistan in the year 2003. Scores of people have been martyred in the region of Azad Jammu and Kashmir due to Indian cross-border firing at LOC. Moreover, the people of Azad Jammu and Kashmir have also lost millions of rupees’ property along with their lives. In this way, the inhabitants of Azad Jammu and Kashmir have suffered a lot due to the Indian Brutalities.

Diplomatic and Economic Relations

Moreover, the diplomatic, social, and economic relationships between India and Pakistan have never seen a boom. Because there are few religious extremism factors on the Indian side that are not in the favour of strong diplomatic ties between the two neighboring and South Asia states.

With respect to the potential of these states for their role in regional development. There are lots of business and financial opportunities for these two states as well as for many other regional states. So, India and Pakistan can earn billions of dollars from the cross border and through strong commercial ties. For instance, India is the second-largest country in the world with respect to population and Pakistan is the 5th largest state of the world with regard to population. In this scenario, both states are a big market for each other.

Losing the Chance of Growth and Development

It is very unfortunate that India and Pakistan are not getting maximum output from their diplomatic and economic ties. Instead of having a proximate border. India and Pakistan have not given the Most Favorite Nation (MFN) status to each other. By giving the MFN status to each other, they can raise the level of trade up to billion dollars.

Recently, in February 2021, there break a news regarding the strict compliance of the Ceasefire truce of 2003 between Indian and Pakistan. The officials on both sides agreed to follow the terms of the Ceasefire Truce of 2003 strictly. This move of India and Pakistan is applauded across the world by the world leaders. Such as the United States of America as well as the United Nations-supported the India and Pakistan bid for peace in the region as well as on the India-Pakistan border.

Regardless of all the initiates for peace. There is a rift in the relationship between India and Pakistan. Because many times in the past, such types of initiatives were taken for the purpose of establishing peace. But there is a need for permanent and long-lasting peace. A peace that is acceptable for all regardless of any conditions and terms.

پاکستان میڈیکل کمیشن میڈیکل گریجویٹس اور پریکٹیشنرز کی سہولت کے لئے آن لائن سسٹم شروع کرے گا

پاکستان میڈیکل کمیشن نے میڈیکل گریجویٹس اور پریکٹیشنرز کی سہولت کے لئے آن لائن نظام شروع کرنے کا اعلان کیا ہے۔ نئی اصلاحات کے مطابق ، امیدوار لائسنس ، تجدید نو اور دیگر خدمات کے لئے آن لائن درخواست فارم جمع کراسکتے ہیں۔ پی ایم سی عہدیدار کے جاری کردہ بیان کے مطابق امیدوار کمیشن آفس کا دورہ کیے بغیر مختلف خدمات حاصل کرسکتے ہیں۔ آنکی شناخت کو بھی محفوظ بنائے لائن سسٹم مارچ 2021 میں شروع کیا جائے گا اور لائسنس یافتہ پریکٹیشنرز کو مذکورہ تقاضے پورے کرکے ڈیجیٹل پروفائل بنانا ہوگا۔ بائیو میٹرک تصدیق کے بعد ، خودکار تصدیقی عمل کے ساتھ آن لائن پروفائل کی تازہ کاری ہوگی۔ اس عمل کے ذریعے ، پریکٹیشنرز کو فوری طور پر لائسنس جاری کیا جائے گا اور اس کے علاوہ ، یہ اعداد و شمار کے ساتھ ساتھ امیدواروں  گا۔

Pakistan Medical Commission

لائسنس یافتہ ڈاکٹروں کے لئے پالیسی

پاکستان میڈیکل کمیشن نے ان ڈاکٹروں کے لئے بھی اس پالیسی کی منظوری دے دی ہے جو پریکٹس نہیں کر رہے تھے یا وہ پاکستان سے باہر مقیم تھے اپنی پریکٹس کی حیثیت سے متعلق کمیشن کو مطلع کریں۔ مزید برآں ، کمیٹی نے غفلت کی وجہ سے جرمانے ، ناجائز لائسنس ، اور لائسنس معطل کرنے سے متعلق تادیبی کمیٹی کے فیصلے کو بھی منظور کرلیا ہے۔ ضابطہ اخلاق کی خلاف ورزی کی صورت میں پریکٹیشنروں کو متنبہ کرنے بڑی اور معمولی سزاؤں کو بھی عائد کیا جائے گا۔ کونسل نے غیر ملکی میڈیکل فارغ التحصیل افراد کا بھی نوٹس لیا ہے تاکہ وہ پاکستان میں اپنی ہاؤس جاب کا آغاز کرسکیں

عارضی لائسنس

پالیسی کے مطابق ، جن طلباء نے جنوری 2021 سے قبل غیر ملکی کالج سے فارغ التحصیل ہوئے تھے ، ان پر ضروریات کے ساتھ لائسنس لینے کے لئے کارروائی کی جائے گی اور انہیں اس ملک کی لائسنس کی اہلیت دکھانی ہوگی جہاں سے وہ فارغ التحصیل ہیں ، ورنہ انہیں این ایل ای کا اہل ہونا پڑے گا۔ این ایل ای میں کوالیفائی کرنے کے بعد انہیں عارضی لائسنس دیا جائے گا اور وہ پاکستان میں ہاؤس جاب مکمل کرسکتے ہیں اور اس کے بعد انہیں مکمل لائسنس دیا جائے گا۔ اگر امیدوار این ایل ای کے کوالٹی معیار میں ناکام ہوجاتا ہے تو امیدواروں کا لائسنس معطل ہوجائے گا جب تک کہ وہ ٹیسٹ میں اہل نہیں ہوجاتے۔

علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی نے 2020 کے موسم بہار کے سمسٹر میں پیش کردہ بیچلر ڈگری پروگراموں کا نتیجہ قرار دیا ہے۔ امیدوار جو مختلف مضامین جیسے فائنل امتحانات میں شریک ہوئے تھے جیسے ماس مواصلات ، عمومی فنون ، ماس مواصلات ، اور کتب خانہ علوم ان کی جانچ پڑتال کر سکتے ہیں۔ ان کے متعلقہ شعبوں میں ان کے حاصل کردہ نمبروں کے بارے میں جاننے کے لئے نتائج۔ یونیورسٹی کے عہدیداروں نے تمام رجسٹرڈ طلبا کے لئے نتیجہ اپلوڈ کیا ہے تاکہ امیدوار آسانی سے نتیجہ تک رسائی حاصل کرسکیں۔ عہدیداروں نے رزلٹ کارڈز طلبا کو اپنے ڈاک کے پتے پر بھی روانہ کردیئے ہیں۔

aiou results

علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی نتائج

اس سے قبل علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی نے میٹرک اور انٹرمیڈیٹ پروگراموں کے نتائج کا بھی اعلان کیا تھا۔ امیدوار امتحان کے آغاز سے قبل یونیورسٹی آفیشلز کے جاری کردہ اپنا رول نمبر درج کرکے آن لائن نتیجہ حاصل کرسکتے ہیں۔ اے آئی یو کے وائس چانسلر پروفیسر ڈاکٹر ضیاء القیوم نے تعلیمی اور انتظامی محکموں کو ہدایت کی ہے کہ وہ طلباء کی سہولت کے لئے وضع کردہ شیڈول کی صحیح طور پر عمل کریں تاکہ مناسب وقت پر آخری امتحانات کرانے سے ان کا قیمتی وقت بچایا جاسکے۔ اس سلسلے میں ، محکمہ امتحانات دیگر تمام ڈگری پروگراموں کے نتیجے کو حتمی شکل دینے اور تعلیمی تقویم میں مذکور ٹائم لائن کے مطابق اعلان کرنے کا تہیہ کر رہا ہے۔

تعلیمی اور امتحانات کا نظام الاوقات

مختلف ڈگری پروگراموں کا نتیجہ جیسے بی ایس ، ایم ایس / ایم فل اور پی ایچ ڈی۔ موسم خزاں کے سمسٹر 2020 میں پیش کردہ اعلان بھی کیا گیا ہے۔ مزید یہ کہ جاری امتحانات کے شیڈول کے مطابق میٹرک اور انٹرمیڈیٹ پروگراموں کے سالانہ امتحانات یکم مارچ 2021 ء سے ہوں گے۔ بہار سمسٹر 2021 میں پیش کیے جانے والے ڈگری پروگراموں میں داخلے کا عمل جاری ہے اور امیدوار داخلہ لے سکتے ہیں بی اے ، ایم اے / ایم ایس سی ، اور بی ایڈ ڈگری پروگرام۔ داخلہ فارم دستیاب ہیں اور دلچسپی رکھنے والے امیدوار داخلہ لے سکتے ہیں اور آن لائن درخواست فارم جمع کروانے کی آخری تاریخ 25 مارچ 2021 ہے۔ امیدواروں کو آخری تاریخ سے قبل داخلے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے مطلع کیا جاتا ہے۔

1 … 13 14 15 16